如何发挥好党委（党组）中心组学习作用，如何在工作实践中自觉坚持文化自信，是各级党组织和各级领导干部经常面对的两个“圈层”问题，具有很强的现实针对性和理论研讨意义。10月10日下午，紧扣这两个问题，学员们进行了认真的学习交流。

　　洪永平同学来自安徽省委讲师团，他的《充分发挥中心组示范带头作用》报告，一板一眼透着专业敬业的精神。他分五部分：就中心组学习制度的历史演进、性质定位、具体活动组织策划、强化监督考核、个人体会进行了概括讲解。他从我们党中心组学习制度的初创期——探索期——形成期三个阶段，列举重大时间节点、重要学习风潮掀起、重要学习成果影响力为证，引领大家回顾了一个学习型政党走过的学习历程。从思想建党“四重”形态（重要组织形式、重要举措、重要途径、重大制度安排）的高度说明中心组学习制度的特殊重要性，反映出党怎样自觉走向理论成熟。他介绍了安徽讲师团组织中心组学习的“五突出”经验：思想建党，突出政治引领；联系实际，突出学以致用；崇尚创新，突出与时俱进；依法管理，突出从严治党；示范带动，突出以上率下。

　　尤其是洪永平同学结合自己学习习近平总书记关于学习的重要讲话精神的“五点体会”反映了学员们共同的心声：坚持“活到老，学到老”，洗礼学习观念；坚持学习、学习、再学习，实践、实践、再实践，切实转变学风；坚持干什么学什么，缺什么补什么，拓宽学习领域；坚持会学善学，改进学习方法；坚持提供有力支持，完善学习保障机制。学习永远在路上。一种自发、自主、自觉、自律学习风气的形成，需要各级党委（党组）主动作为，需要每位学员自觉担当。