每年3月，美国两大全国性的高校学生工作组织NASPA (全美学生人事管理协会)　和ACPA (美国大学人事协会)　都会举行年度会议。这是全美学生事务领域的专业盛会，参加人数超过6000人。今年3月中旬，我和复旦几位同事受邀赴印第安纳波利斯参加了NASPA年会，被主办方认为是中国高校首个正式代表团。会期会后、会场内外，感触颇深。

　　美国学生事务管理协会的工作就是构建专业性的学习社区

　　NASPA (全美学生人事管理协会)　与ACPA (美国大学人事协会)都诞生于上世纪初，是美国高等教育学生管理专业化的重要标志，也是一个世纪以来美国学生工作职业化的重要推手。进入新世纪后，NASPA将自身定位为“知识社区”，致力于构建专业性的学习社区。

　　目前，NASPA在全美设有6个地区分支，地区办公室不是派出机构，而是一个区域性共同体的组织者。其总部位于华盛顿特区，常年雇员不超过50人。而NASPA的会员超过1.5万人和2100所高校，覆盖全美50个州、辐射40个国家和地区。历年的全国年会由总部负责，每个分支也会举办本地区年会，此外还有大量主题会议和工作坊，每年逾70个。本次年会注册超8000人，实际到会6500人，总计超过800项议程。

　　以我的观察，小组织支撑大社区、主办大会议、发挥大能量，关键在于:

　　首先是共建共享。大会像大卖场，统一定好场地、周边酒店，提供衍生服务。大量的个人或团体向组织方申请举办议程，像商品或专卖店进驻。而会议主办方只需筹办好在棒球场举行的壮观开幕式，以及少量的大会特色演讲，以体现会议主题导向。

　　整个大会，共有684场免费学术会议，演讲人少则一位，多则五六位，一场50分钟。照此估算，30%以上的与会者都会演讲，分享知识经验或者前沿讯息。与我们一起举办国际化讨论的美国同事表示，她每年都会努力申请举办一场会议，用实际行动参与知识生产和交流分享。

　　年会也为学生工作领域的各类专业组织或项目性的工作网络提供了空间。主办方称之为“知识社区赞助”。大会开始前，他们主办了超过50个收费的工作坊或专题会议。会议期间，这些组织或项目组还另外举行了100多场闭门会议，联络推进工作。

　　其次就是技术支撑。参会者通过NASPA主页在线注册、缴纳会费，通过邮件接收会议筹备信息和缴费收据。到达会场后，可24小时在电脑终端上　自助打印胸卡、门票。NASPA与在线会议管理公司专门开发了参会手机APP，厚达202页的会务手册由参会者按需领取，不作为必需品发放;还与虚拟会议公司提供会议视频的在线服务，当然虚拟票价格不菲，分299、399美元两种。

　　专业，是参会的最深印象。因为专业，所以专注，有的专于形式，有的专于内容，场面热烈、秩序不紊。因为专业，共同体有凝聚力、有专业发展的追求，与会者也有热情和动力，共同参与会议的组织。因为专业，主办者可大量购买服务，提高办会效率。

　　年会每年的主题就是他们面临的社会挑战。今年的年会主题叫“共同目标:塑造高等教育的愿景”。参会前，我原以为指教学与学生工作的合作、对学生发展抱有共同使命，这是老生常谈又不得不谈的话题。到了会场，所听所闻所感，都指向美国高等教育面临的尖锐挑战。

　　NASPA主席凯文·克鲁格在致辞开篇即谈到2015年校园枪支暴力，到全国各地对压迫和种族歧视的抗议此起彼伏，高等教育一直在头版。他预估，2016年高等教育将继续占据头版。同时总统候选人们都不得不面对大学就读成本高昂这一普遍的社会问题。这篇致辞为今年的年会定下基调，也反映了积极面对问题的态度。

　　教育是民生。美国高等教育当下主要的社会问题有二。一是州政府拨款减少，大学学费持续上涨。学生贷款一不留神就破10万美元，还款周期动辄10年，甚至20、30年。教育贷款造成学生经济独立年龄推迟，影响中产阶级的形成和消费，进而制约经济增长引擎。二是口惠而不实的“政治正确”并不能实际改善少数族裔的经济条件和生存环境，又吊高了他们的“胃口”。大学强调入学选拔和学术表现的机会均等，而近年来种族摩擦和阶层冲突交织，造成社会环境并不友善，这些强化了他们的受挫感、疏离感。简言之，“读书贵、读书难”已是美国重大的社会问题。

　　据我粗略估计，今年684场讨论中，接近25%与社会正义和包容性直接相关，另有15%左右的场次也与此相关，但散布在咨询与服务，测评与研究，法律、政策与治理等各个专业领域。学生工作一直站在高等教育应对社会挑战的前沿，中外都是如此。