我会坚守爱的理念，因为，很多像小杰和他爷爷一样的孩子和家长，给过我肯定。真心给予爱，才能收获爱，教育如此，生活亦如此。

　　面无表情的小杰

　　2011年夏，幼儿园招生，那是我第一次见到小杰，他随爷爷来园报名。

　　小杰家离我园较远，他更适合离家近的善巷幼儿园，因此我们婉言拒绝了他。小杰爷爷是个急性子，接着就大闹起来，各种谩骂攻击，最后竟惊动了派出所前来调解。

　　调解的结果是，小杰爷爷彻底死了心，离开了我们幼儿园。其实，我最担心的是小杰会在冲突中被吓坏，我想暂时把他带离现场，等园方和爷爷协商结束后再送他回来。但是，小杰却不动声色，貌似完全习惯了这种场景，他无比坚决地拒绝了我的好意。

　　这件事对我触动很大，我不禁猜测，小杰是不是一直生活在焦躁易怒的家庭环境中？这种高强度的冲突，难道小杰已经习以为常？虽然很为小杰揪心，但面对暴躁的爷爷，我感到无能为力。

　　2013年夏，因为开发区的规划问题，善巷幼儿园被撤并入我园，小杰来到了大班。

　　每天接送孩子的人群中，爷爷经常是一脸怒气，小杰依然是面无表情地漠然随行。

　　一周后，班级依照惯例向家长收取孩子的体检报告，此举引爆了爷爷的积怨，各种谩骂铺天盖地而来，两位年轻的带班老师被吓坏了。

　　爷爷骂到最后，发泄的已经不是体检卡的事情，而是两年前不能入园的积愤。其他工作人员迅速介入，被劝到小会议室的爷爷，手牵着小杰，口中还是大声斥骂不休。看到面无表情的小杰，揪心的感觉又袭上我的心头。

　　我轻轻走到小杰身边，想把他带离纷争现场，他却不动声色地坐在爷爷身边，再次拒绝了我的好意。

　　“史上最愚鲁的孩子”？

　　爷爷的火爆性子真的是一触即发，对小杰的身心伤害似乎已经积重难返，我真想为这祖孙俩做点什么。

　　侧面了解了小杰的家庭情况后，我才知道小杰的父母都是有些弱智的残障人士，养育小杰的责任基本落在了爷爷身上。也许是生活的压力使爷爷过于敏感，太多的磨难使爷爷焦虑难耐，当有些人看着总是面无表情的小杰时，竟然猜测：“这孩子不会和他爸妈一样吧？”更有甚者，直接将爷爷定论为“史上最差素质家长”，称小杰为“史上最愚鲁的孩子”。

　　我不忍如此贸然揣测，因为这对小杰和爷爷是极其不敬和不公的，也有悖于自己的职业操守。我决定关注他们，并努力改变这一切。

　　有一天，我们一行人到小杰的班级观摩音乐游戏活动“菜园里的火鸡”，我的注意力完全放在了面无表情坐在一角的小杰身上。

　　游戏中有这样一个环节，当音乐唱到“我们赶快抓住它”时，扮演火鸡的幼儿立刻逃跑，扮演农夫的幼儿奋力去捉。这时，几乎所有孩子都极度兴奋，跑的、追的、尖叫的，只有小杰漠然看着，若有所思。第二遍游戏开始了，小杰的情绪有了变化，当唱到“我们赶快抓住它”时，小杰出人意料地离开座位，推了没反应过来的扮演火鸡的小朋友一把。

　　我心中一动，看似漠然的小杰，其实对所有活动都了然于心，而且反应是那么灵敏。

　　我不由暗自得意，幸亏自己没有对小杰妄加定论。经过这件事，我决定到小杰的班级去担任音乐活动老师，以便更多地接近他、了解他、帮助他。