与今天的同学聊聊“内在美”（深聚焦·关注文明校园建设③）

　　文明校园的创建是一个系统工程，不但要打造整洁漂亮的校园环境、开展健康向上的文化活动、加强师德建设，还要通过文明校园创建活动提高师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法治观念，使得社会主义核心价值观内化于心。在关注了校园礼仪文明与校园人际关系文明之后，本期聚焦学生内心世界的文明。

　　——编 者

　　“内在美”这个词，已并非当代青年口中的时髦语汇，甚至当有人提及，不少年轻人还会报以不屑的目光，“老掉牙了”“都什么年代了，还提这个。”

　　“内在美”真的已经过时了吗？想想看，今日校园，许多年轻人不可避免地遇到各种矛盾、困惑与纠结。比如，是该追求微小但更易把握的“小确幸”，还是该追求更宏大、深刻的使命与责任？是该标榜独立自我，寻找专属于自己的与众不同，还是该观照并迎合大多数人的审美？是该更积极主动，还是该随遇而安？在遇到困难和不公正时，是该多一点点坚持、多一些仗义执言，还是该及时调转船头、明哲保身？

　　而这些，仔细探究，其实都折射出当今校园内学生群体的价值判断与人生选择。外表之下的内在涵养，正是“内在美”的范畴，也是广义的校园文明的内容。只有每个孩子都拥有“内在美”，精神风貌之美、内心世界之美，才有可能让校园在拥有明亮的校舍、多彩的橱窗、精致的海报的同时，拥有最厚实、最宝贵的美好，心灵的美好。

　　自信之美

　　在网络问答社区“知乎”上，时常可见这样的提问，“快毕业了，为了更好求职，不少同学去做微整容，我明明知道内涵比外貌更重要，可，在这样一个颜值无比重要的年代，我究竟该怎么做？”校园里还时常可见这样的现象，一些同学很热衷于比较，从成绩高下，到穿衣打扮，以及使用的手机、学具等等。

　　“由于人生观与价值观尚未成熟，加之青春期求新、求变的特点，校园中同学之间互相比较甚至盲目追求社会上所谓潮流的趋势，都是可以理解的。”北京师范大学心理学院教授许燕分析，但这也同时折射出学生们缺乏足够的自信和对于健康价值观念的认识误区等。

　　针对追求颜值、热衷于微整容的现象，就有学者专门指出，古往今来，芸芸众生，容貌出众者有之，资质平平者为众，青年学子不应为颜值而自卑，反而应该因修为而自信，应该追求的是一种精神和一种修为，追求由内而外散发出来的生动、智慧与气质。“尚处于青春期的学生，常常会非常在意别人的看法，或一味追求大多数人所认同的东西。对于学校和老师来说，应该让学生意识到，腹有诗书气自华，在竞争激烈的今天，应镇守本心，修身韫德，做一个有修养、有品性的人，同时在学校营造一种健康、向上的氛围。”中国人民大学心理系副教授张登浩认为，“学校应组织健康有益的学生活动、人文讲座，并有效利用校报、校刊、校园文化广播等载体，引导学生尽快形成健康向上的价值观念。”

　　有关青少年的自信之美，最重要的，是学生们对于民族文化的认同与自信。

　　采访中，北京大学马克思主义学院副院长宇文利告诉记者，当前，大部分学生有着强烈的民族自豪感，这来源于他们对于中国文化的认同，对于中国经济发展的认可，以及对于祖国未来发展充满希望。但也有部分同学缺乏对于民族文化的自信，对西方的科技、教育、文化等过分崇信，言必称国外怎样怎样。“在全球化的今天，在价值观念日益多元的今天，我们要培养爱国的下一代，要让我们培养出来的学生对祖国和民族有深刻的自信与认同感。否则，即便他的知识、技能再优秀，也只能是一个没有根的人。这就对我们教育工作者提出了挑战，要通过中华民族优秀传统文化的弘扬与传承，树立学生们的民族自尊与自信。”北京师范大学马振清教授认为。