【核心提示】尊重移民母语教育价值、推动移民母语教育发展，同时强调本国主流语言的教育，是当代欧洲主要移民国家相关语言政策的共同趋势。

　　20世纪70年代后，为满足国内经济发展的需要，欧洲国家普遍接收了大量国际劳工移民。面对国际移民群体带来的语言与文化的多样性，欧洲国家普遍制定和实施了移民语言教育政策。总体而言，尊重移民母语教育价值、推动移民母语教育发展，同时强调本国主流语言的教育，是当代欧洲主要移民国家相关语言政策的共同趋势。

　　瑞典实施的移民融合政策被欧盟认为是最出色的国家政策之一。20世纪50年代，来自邻邦的移民开始迁入瑞典，到了70年代，芬兰和土耳其的移民逐渐增多。20世纪80年代之后，瑞典移民的国际化特征更加明显。智利、埃塞俄比亚、伊朗、伊拉克、南斯拉夫以及其他东欧国家日益成为瑞典国际移民的主要输出国。在国际移民来源多元化的同时，其人数也日益增加。截至2004年，瑞典的国际移民总数已增至110万，占瑞典总人口的12.2%，其中有近20%的移民子女学生。瑞典实施了“瑞典语作为第二语言的学习政策”。该政策规定：“义务教育阶段和高中教育阶段所有母语非瑞典语的学生都应参加瑞典语作为第二语言学习的项目。”瑞典国家教育局颁布的《瑞典教育法》规定：“所有儿童和青年，不论性别、居住地和社会经济背景都有平等接受公共教育的权利。”除了对于受教育权利的规定外，《瑞典教育法》也对语言教育作出了明确的规定：“所有学生只要他们自己愿意并且满足语言政策的规定都享有接受自己母语教育的权利。”瑞典学前教育阶段，教师每星期必须对移民子女进行2—14小时的双语教学；而在瑞典实施的九年义务教育阶段中，学校则大多以增设选修课的形式进行移民子女的母语教学。

　　挪威学校拥有近40%的移民学生。挪威实施的移民语言教育政策主要包括：（1）《少数民族基础挪威语政策》，2007年，挪威政府对新移民子女实施了该政策，规定：“从学前教育到高中教育阶段的所有移民子女学生不论年龄多大，只要挪威语水平不合格都必须接受基础挪威语的教育。该政策的目的在于引导移民子女顺利地进入主流教育中，并促进移民子女学生快速融入挪威社会。挪威语学校不必完全遵守少数民族基础挪威语课程大纲的要求，而是可以基于特殊需求开设特别课程。”（2）2007年，挪威政府还实施了《少数民族母语学习政策》作为对前一政策的补充，通过支持移民子女学习母语以达到提升挪威语水平的目的。此外，挪威政府修订的《幼儿园学习内容和任务计划》中，要求挪威幼儿园积极支持移民子女使用母语并提高自身的挪威语言技能。政策鼓励移民子女家长参与孩子的学习、散步、读书以及游戏等活动，并同时使用挪威语与母语进行交流。移民学生在四岁时将接受挪威教育部门包括对挪威语和母语能力发展水平的评估，以保障挪威移民儿童语言教育的质量。