创新迭出的互联网时代,教育如何才能满足不断更新的需求?教育创新可能在哪些方面取得突破?如何通过创新激发和增强教育的整体活力?不久前在北京举行的“中国教育三十人论坛第二届(2016)年会”上,与会嘉宾共同深入探讨了教育的创新路径。会上,国家教育咨询委员会委员、21世纪教育研究院院长杨东平和中国社会科学院哲学研究所研究员周国平分别做了主题发言。本版精编两位学者的发言内容,以飨读者。

　　用什么告别“教育工厂”

　　杨东平

　　未来的学校什么样

　　我首先和大家分享一下最近世界上一些创新学校的案例。

　　听说过Altschool吗?位于硅谷的Altschool 是由谷歌前高管创立的,它吸引了一大批投资者的目光,包括扎克伯格、乔布斯的夫人等等,获得了一亿多美元的投资。这所学校已经办到了美国的很多城市,成为“连锁店”式的学校。

　　Altschool没有豪华的校舍,只是在社区租几间民房,100多名学生,一个班配两名教师。根据每个学生的情况,每天给他们不同的学习任务卡片,指导他们自主学习。它被称为是一个真正意义上以学生为中心、以项目为基础方式而实现的个性化教学,是一种订制式的教育。其核心理念是:教育+设计+程序+创业家精神。

　　这所学校自称是工程师办学,学校有一个200多名网络工程师组成的强大后台。这就是在互联网时代大规模教学下的个性化学习。

　　互联网时代的大学也已经出现——美国的密涅瓦(MINERVA)大学。同样没有教室,没有围墙,没有图书馆,没有游泳池,他们在旧金山租了一栋宿舍楼作为他们的总部,在全世界招聘最优秀的学生,中国已经有好几位学生进入了这所创新的学校。

　　密涅瓦大学是由哈佛大学前校长等一大批教育名流创办的,一诞生就立刻吸引了全世界的目光。他们的目标是为全球化时代培养未来的社会领袖。除了第一年在旧金山学习基础课程、方法论以外,其他的3年6个学期在全世界6个不同的城市,包括香港、悉尼、孟买、里约热内卢、伦敦和开普敦学习,在每个城市住一个学期。

　　他们不需要图书馆、体育馆、计算中心,因为是以整个城市为教育资源、以社会为课堂。这不仅可以节省学习成本,同时让学生开拓视野,提升个人生活能力,最大程度地融入于不同的文化,掌握不同的语言,充分利用不同地区丰富的课外辅导活动,还能在毕业前建立一个全球网络关系。

　　他们的理念是“连接未来,全球格局,个体关注,学习习惯”,“世界等你去探索,未来等你去定义”。办学模式则是:沉浸式的全球化体验(GlobalImmersion),现代化的课程(Modern Curriculum),终身的成就支持(Future　Success),真正无地域限制、歧视的招生(Admission)。

　　我们可以想象这么一所学校在10年后,它的学生会是怎样的一种面貌。