开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，是全党的重大政治任务，是协调推进“四个全面”战略布局的具体举措。党章是党内的根本大法，集中体现着党的性质宗旨、政治主张、奋斗理想和对党员的根本要求，是管党治党的总遵循。党规党纪是党章的延伸和具体化，是规范党员日常行为的具体遵循。习近平总书记系列重要讲话是马克思主义中国化的最新成果，是当代中国的马克思主义。共产党员学习自己的规章制度，学习自己领袖的系列讲话，要达到合格标准，这是基本常识与要求。“两学一做”学习教育方向、方法、重点、目标、任务等清晰明确，具有强大的逻辑力量。

　　“两学一做”的逻辑演进

　　党的十八大以来，我们党先后开展了党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育，现在开展“两学一做”学习教育，这是一个完整的逻辑链条。党的群众路线教育实践活动，着力解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，取得了重大成果。“三严三实”专题教育对县处级以上领导干部在思想、作风、党性上进行了又一次集中“补钙”和“加油”，推动了政治生态改善。在此基础上开展“两学一做”学习教育，是面向全体党员的一次重要教育实践，是全面从严治党的再认识、再提升、再强化。开展“两学一做”学习教育，要实现“三个转变”。

　　由少数性向全体性转变。党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育主要侧重党员领导干部这个“关键少数”，但车头问题解决之后，不能忽视对“车厢”即广大党员的基本要求。现实教训告诉我们，有着8800多万名党员的执政党，既有“大老虎”，也有“小苍蝇”。“苍蝇”若不从严整治，就有向“老虎”演变的可能。因此，“两学一做”学习教育向基层拓展、向全体党员拓展，是必要和及时的。

　　由集中性向经常性转变。“两学一做”着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题、党的意识淡化的问题、宗旨观念淡薄的问题、精神不振的问题和道德行为不端的问题。解决这些问题，仅靠搞一次活动是不行的，需要持之以恒的毅力和锲而不舍的韧劲，需要不断从党纪党规中明确纪律红线和雷区，需要不断从习近平总书记系列重要讲话中掌握理论武装的力量。

　　由被动性向示范性转变。开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。“做”是体现先进性、示范性和纯洁性的必然要求，直接关系到党的创造力、凝聚力和战斗力。“做合格党员”就是要主动为人民服务而不是被动做样子，这不是外力强迫而是内生需求，由被动性向示范性转变是学习教育的根本要求，是合格与否的重要标志。