据中国之声《新闻晚高峰》报道，我们形容学校是洁白的象牙塔。但现实里，象牙塔也并非一尘不染。

　　浙江衢州学院的徐教授，就是搅浑一池春水的那粒沙子。他本来是一名讲师。在原来的学校评副教授、教授，你懂的。按资排辈，十多年过去了，还没轮上他。

　　满腔才学换不来一纸职称，徐老师不甘心，动了歪心思。他花三万块买了个假职称，然后，成功以教授身份应聘到了浙江衢州学院。

　　8年的教授当的顺风顺水，书教的不错，论文课题也样样达标。就在学校、学生的一片满意中。突然，教改了。纸包不住火。徐老师露馅了。被揭发后，他又自以为聪明的和妻子假离婚并佯装已“移居美国”。结果，还是被法院判令退还衢州学院各种工资差额共计49万元。

　　颜面扫地的徐老师答辩说：我圆满完成了各项教学任务，理应取得相应报酬。但学校却说：你欺骗了我。我招聘书上写了，要教授。

　　晚高峰点评：

　　徐老师终于成了竹篮打水一场空的跳梁小丑，更何况，一个满嘴跑火车的人没有资格为人师表。对徐老师，只能说，您自作自受。

　　可是，别忘了上梁不正下梁歪。如果说徐老师是那个歪出去的下梁，那上梁呢？

　　在教师这么重视实践能力的行当中，职称，到底算是神马正常的存在。

　　以徐老师为例，他的专业能力，想来毫无瑕疵。要不然，也不至于8年教授，那么受人爱戴。他缺的，就是那么一张证书吗？

　　再问学校？你求仁得仁。难道校方敢说，我要的不是真才实学，而是一张职称吗？

　　再问教育主管部门，当一张所谓的能力证书已经证明不了能力，反而成了这一能力的束缚，那么它，还有必要存在吗？(记者马文佳)