据中国之声《新闻纵横》报道，60年前的初夏，中国的第一所工读学校在北京成立。也可以说是中国工读教育60周年。工读学校接收中学阶段，有严重不良行为但是并没有达到违法犯罪程度的少年。这些人从常规的中小学退学、被开除，或者被学校认为不宜留校学习，但又不足以送到少年管教所。

　　进入工读学校最初可以是强制或者是半强制，1999年的《预防未成年人犯罪法》实施之后，需要有家长、学生和学校三方同意。2007年6月1号，重新修订的《未成年人保护法》当中，用“专门学校”替代了“工读学校”的表述。“工读学校”这个词似乎逐渐淡出公众的视线，但是改名后仍然面临种种尴尬——招不到学生，得不到认可，找不到经费，那么工读教育出了什么问题？类似的工读学校还能继续办下去吗？针对有严重不良行为学生的“专门教育”仍然亟待发展。

　　1955年，北京海淀工读学校在距离市中心30公里的温泉镇成立。这是中国的第一所工读学校。从北京各个区县抽调的优秀老师，面对这些特别的孩子，一开始也不适应：

　　刘瑞峰：我们热情很高，但是我们感觉很陌生，不认识了。孩子们怎么这样子呀？你怎么对孩子，孩子都跟你拒绝。那确实是很累，哪儿累？心累。这些孩子你想想他们沾染了很多毛病，比如打架斗殴。在院子里打呀！

　　刘瑞峰是海淀工读学校的第一批老师之一，当时，他和同事通过观察，发现孩子们打架并不是乱打，也有规则。于是想到让他们开展拳击和摔跤比赛：

　　刘瑞峰：动员孩子们自己搭擂台，就在咱们现在中间那儿。当时学生叫半工半读，唯独这次劳动，非常自觉，大家非常高兴哇一下一个下午就把台子搭起来了。这一下子就减少了很多打架行为，慢慢地我们就从被动逐渐的进入规律。